|
Bourdieu, Pierre Félix (1930–2002) | RPM č. 1
Francouzský sociolog zabývající se mimo jiné uměním,
estetikou a náboženstvím dnes působí na Colege du France. V šedesátých
letech se věnoval důsledkům masové demokratizace školství (Les héritiers,
1964). Tento zájem ho dovedl k pohledu na vzdělání jako na nástroj
reprodukce sociálních rozdílů, tj. nástroj sociální selekce ve prospěch
vyšších sociálních vrstev. Jde tedy o to, že školy i jiné společenské
instituce přenášejí sociální a ekonomické rozdíly z generace na generaci. Na
této myšlence rozvinul svou koncepci kulturní reprodukce a kulturního
kapitálu. Ten představuje společenské zvýhodnění příslušníků středních a
vyšších vrstev, které je právě prostřednictvím zmíněných institucí přenášeno
na další generace jeho nositelů. Kulturním kapitálem skupiny lze rozumět
její specifické rysy, vkus a styl. Osvojení si těchto specifik je jednou z
podmínek úspěšného začlenění se do skupiny. Analogicky s kulturním kapitálem
rozeznává Bourdieu kapitál sociální, který je představován sítí sociálních
vztahů, kontaktů, které si individuum vytváří a je schopno jich
příležitostně využívat. V Bourdieuově teorii je podstatným koncept habitu,
který představuje sociálně podmíněnou tendenci k určitému specifickému
jednání v určitých specifických situacích (La distinction, 1979; Sur la
théorie de l’action, 1994, česky vyšlo jako Teorie jednání v roce 1998).
|
|